Sesión 2. Texto reflexivo sobre el estudio independiente.

De acuerdo con la telesesión, las lecturas y retroalimentación por parte de tutores y estudiantes, considero que  el  Módulo Propedéutico de esta Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas (MCyTE) busca que sus participantes adquiramos o mejoremos nuestras competencias básicas en: Pensamiento crítico; Comunicación escrita (Lectura y Redacción); Uso de la tecnología y Estudio independiente. Entendiendo, que las competencias abarcan una serie de conocimientos, habilidades y actitudes para que en las etapas posteriores a la maestría, los participantes seamos capaces de establecer vínculos óptimos con nuestro aprendizaje virtual a partir de la interacción constante con nuestros compañeros y material de estudio.

Además, la modalidad a distancia de la MCyTE requiere que los estudiantes desarrollemos un elemento esencial: el estudio independiente. Definido por Eliécer De los Santos (1996) como: “un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación […] para la construcción ininterrumpida de conocimiento y aprendizaje”. De forma que podamos contar con mayor autonomía para regular nuestras estrategias de estudio, planeación e inversión de tiempo según nuestras propias circunstancias. Además de que esa construcción ininterrumpida se realiza en coordinación con un tutor que guiará y acompañará nuestro desempeño.

Por otra parte, el autor ya citado (op.cit), menciona cuatro aspectos para el desarrollo de un estudio independiente: a) el material y el contenido a aprender, que en el caso de la MCyTE se trata de recursos de estudio acordes a las temáticas para establecer vínculos teórico-prácticos; b) conocimientos previos, según nuestro perfil e interés, a lo largo del módulo propedéutico podremos aplicar nuestro capital cultural a nuevas circunstancias; c) la motivación, que se verá reflejada en la atribución de sentido ante lo que se nos proponga realizar dentro y fuera de la plataforma y finalmente, d) la infraestructura, que permite centrarse en el aprendizaje, admitiendo que ocurra en cualquier momento o lugar que los estudiantes optemos.

De esta forma, el estudio independiente en este módulo propedéutico se confía en que los participantes nos apropiaremos con más autosuficiencia de nuestras competencias, pues dependerá en gran parte de nuestra voluntad, motivación, esfuerzo y dedicación. Concluyo que el estudio independiente es un reto para compartir esos elementos particulares, estableciendo vínculos a distancia tanto con lo que aprendemos, cómo lo hacemos y con quiénes lo hacemos.